封面余爱水军中儒将的胡杨魂与拂晓情中华

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文余武隆艺术是什么？文化是什么？老师是什么？学校是什么？教育的真谛是什么？教育的目标是什么？中华民族伟大复兴的根本是什么？全人类应该以什么为中心？……艺术是文化的精髓。文化是人类稳定活动留下的痕迹。老师是家长大脑和手臂的延伸。学校是另一种形态的家庭。教育的真谛是爱和乐。教育的核心目标是知、能、品。中华民族伟大复兴的根本是教育。人类应当以教育为中心。……面对这一连串的问题，您会怎么回答？见到这一串有思想深度的答案，您又做何感想？您会想到这是一位将军在文化教育领域的研究成果吗？是的，他就是军事专家、战略专家、经济学专家、教育专家余爱水将军。他是如何从一个农民的儿子成长为共和国将军的？又是如何从将军成为专家学者的呢？带着疑问和好奇，我用一年又一个季度的时间走近并深度接触余爱水。阅读了大量关于他的资料，包括他的学术专著《军事与经济互动论》。尤其是先后聆听了余爱水在鲁迅文学院、财政科学研究院等地的专题讲座《家长教育与意识国防》《中美关系观察与思考》《财政聚力服务强国战略》《创造更加美好的教育》，感受到他每场讲座的信息量大，学术性、专业性都很强，涵盖了军事、政治、经济、文化和教育等诸多领域的丰硕原创成果。前不久，我有幸全程陪同余爱水将军回到阔别多年的家乡江西鄱阳县，全面接触了他的家人、儿时伙伴、同学、老师、战友、村民和熟知他的各级领导，让我从多个角度感受到了他秉持“执着追求、永远思索”的精神品格而实现一次次自我超越的人生轨迹和成功奥秘。好学善思的少儿茁壮成长余爱水的启蒙老师徐柱堂走上教师岗位正好教了他小学一到四年级，后来又成为他中学时期立志的人生导师之一。徐老师已78岁，在他记忆中余爱水儿时是怎样的呢？余爱水上小学的年，中国发生了两件大事：第一颗原子弹爆炸和国家提出“四个现代化”建设目标。但由于受大跃进和三年自然灾害影响，整个国家经济遇到了严重困难。穷是那个时期司空见惯的现象，余爱水的家里自然也很穷，又是家里的老大，但他从小就很懂事，经常帮大人做家务和放牛。父母尽管都是没有读过书的农民，但是他们明白一个道理，再穷不能穷孩子，坚持送小爱水读书。在徐老师的记忆中小爱水当年学习用心，善思考，悟性极高，记忆力非常好。他说：“那时办学条件差，我们湖东村小学设置两个班，一、二年级合一个班，三、四年级合一个班。我是一、二年级班主任。教室放在村万年台上（即古戏台）。教室南边放黑板，北边是门和一个大窗户。每周师生5天半在学校，学生早晨要上学早读，余爱水大部分时间是第一个到。”“语文课我要求学生背诵、默写，爱水完全能做到。平时上课他注意力集中，每课生字听写都能一个不错写出来。学期末能将语文课本全部背诵和默写。二年级时，用‘读书’造句，爱水是‘我爱读书写字。’用‘越……越……’连词造句是‘我读的书越来越多，认得字也就越来越多。’”徐老师记忆中的爱水聪明善学、做事认真，课前、课间学生在室外玩时难免有打架相骂现象，爱水从来不参与。他好动、好奇、好观察，有些事，老师不问，他不作声，一旦问他，可把事情的全过程复述出来。那时余爱水的父亲曾问：“我爱水能读书吗?”“您儿子能读书、会读书，是读书的料。”50多年后，事实证明徐老师当年对爱水评价是对的。据余爱水回忆，小学五年级时的班主任李鼎新对他的影响也很大。因家里实在太穷，小学毕业以后余爱水跟父亲学了一个多月缝纫。如果不是李老师先后两次到家里动员他继续读书，共和国军队里就少了一位优秀的将军，而鄱阳湖边的农村里自然就多了一位心灵手巧的裁缝师傅。就这样，在徐柱堂、李鼎新等老师和父母共同精心呵护下，余爱水由好学善思的儿童茁壮成长为意气风发的少年。▲年，余爱水（左一）在空军某机场迎接时任副总长许其亮春雨的滋润和肥沃的土壤“尽管在四十里街中学读书时是‘文化大革命’，除了黄帅日记事件，我们这届没有受到什么大的影响。记忆中，没有中断过一天教学，这种现象在全国都很罕见。四十里街中学于我个人而言是决定人生发展且影响很深的地方。”与初中班主任吴德滋老师、高中时的几位同学和现任校长的座谈会上，余爱水的回忆把大家带回到40多年前，那时正处“文革”，全国教育都受到极大的负面影响，但是余爱水所在的中学犹如沙漠中的绿洲，有一个很好的学习环境，这对他的成长至关重要。刚进初中时，李鼎新老师和班主任吴德滋对他的培养是一个很好的接续。不久前，我陪余爱水专程看望了82岁高龄的李老师。余爱水和老师共同愉快地回忆了一段难忘的学校生活。那是年，余爱水第一次离开家到5公里外的中学就读，正好李鼎新老师也调到该中学任教。鉴于余爱水小学期间的好学善思，李老师推举他当“排长”候选人，余爱水被选上了“排长”（即“班长”）。从此，余爱水肩负起了班上的领导职责。同年，在班主任吴老师指导下入团，很快又当了团支书。从此，他开始